掌握影響力投資,決戰SDGs下半場|2024影響力投資校園巡迴論壇-國立臺北大學場
在氣候變遷、社會不平等及全球挑戰日益嚴峻的背景下,影響力投資已成為企業和投資人追求永續發展的重要工具。由國立臺北大學、國泰金控與台灣影響力投資協會共同主辦的2024「國泰金控」影響力投資校園巡迴論壇-國立臺北大學場,於5月30日圓滿落幕,吸引逾180名、跨越 18 個系所的學生與教職員共襄盛舉。旨在「青年培力」上推動永續價值及聯合國永續發展目標SDGs 4,確保所有學子都能獲得永續發展所需的知識與技能。
掌握影響力投資,決戰SDGs下半場
影響力投資(Impact Investing)是一種為了創造對環境與社會正向且可衡量的影響力,而做的投資。也就是透過資金的挹注,追求創造對社會的效益,同時還能獲取利潤,其目的就是要「試圖解決社會及環境問題的全球挑戰」。
論壇邀請到台灣影響力投資協會常務理事 吳道揆,以「掌握影響力投資,決戰SDGs下半場–Why & What & How」為主題,進行專題演講。影響力投資涵蓋多元領域,包括教育、醫療、環境保護、金融普惠等,旨在解決社會問題,創造積極影響。投資者可透過不同策略參與影響力投資,包括:
- 市場利潤:追求一般投資中的經濟回報,同時兼顧社會效益。
- 讓步的利潤:為了實現使命和社會效益,願意接受較低的經濟回報。
- 保本的利潤:將投資本金收回,而非追求額外的利潤,以支持社會公益事業。
影響力投資不僅能促進社會進步,亦能為企業帶來以下效益:
- 提供創新解決方案:協助企業尋找創新的解決方案,應對社會和環境挑戰。
- 促進業務效率和競爭力:幫助企業提高業務效率,降低成本,提升競爭力。
- 強調社會責任和永續性:鼓勵企業承擔社會責任,將可持續性納入業務戰略和決策中。
影響力投資為企業和投資者提供了一個雙贏的機會,創造利潤的同時,亦能為社會帶來正向影響。隨著社會責任和可持續發展意識的提升,影響力投資將迎來更大的發展機遇。
助攻綠電小學,推動氣候韌性教育
專題座談邀請到國泰人壽副總經理凃薏如、國立臺北大學特聘教授兼財務暨永續發展副校長池祥麟進行座談分享。
國泰人壽副總經理凃薏如分享,在台灣這麼進步的國家,仍有電力無法抵達的地方!澎湖縣花嶼國小就因島上自營電廠維護不易,若遇發電機故障,長時間的停電就會影響學校教學與校務正常運作。國泰人壽,透過「步步攻億走,揪你走路做公益」,提供600萬助攻綠電小學、打造森林足球場。國泰人壽致力在面對氣候變遷時扮演著重要的角色,壽險事管理人的風險,透過風險管理、保險產品創新和教育宣傳等方式,應對未來可能因熱會導致的生理狀況變化,以確保客戶在面對健康風險時能夠得到適當的支持和保障。
臺北大學融合科技與包容理念,培育永續發展人才
國立臺北大學特聘教授兼財務暨永續發展副校長池祥麟提到,溝通是人類的本能,然而對於患有語言障礙,例如對漸凍人、腦性麻痺及其他特殊原因的人來說,溝通卻成為一種困難,也使他們難以融入社會。臺北大學以包容為導向之科技計畫,期望能夠以「包容」為核心概念,提出創新的社會實作計畫,並利用科技積極幫助被科技排除在外的群體或個人,確保他們能夠享有社會權益。同時為因應永續人才的稀缺,臺北大學的公共事務學院以及都市計畫研究所與英國大學合作,鼓勵學生跨學院修課,培養多元的專業知識,並開設永續發展相關課程,以應對企業永續和城市永續的挑戰,並幫助學生培養永續思維和解決問題能力。
影響力投資,培育面對未來挑戰的永續人才
國立臺北大學特聘教授兼財務暨永續發展副校長池祥麟,進一步鼓勵學生跨學院修課,培養多元的專業知識。跨學院的學習模式有助於學生在面對企業永續和城市永續挑戰時,能夠獲得更全面的思維。因此,臺北大學在提倡跨領域學習方面扮演著重要角色,致力幫助學生培養多元化的專業能力以因應未來的挑戰。
國泰人壽副總經理凃薏如強調永續人才的重要性,指出永續是爆發性事件,保險公司也在進行永續工作。鼓勵新進人才參與永續相關活動和課程,加入教授團隊,培養解決永續挑戰的能力。跨領域學習更為重要,即使不進入永續辦公室,也應具備永續思維,永續人才在當今社會非常稀缺,因此需要培養更多具備永續思維和解決問題能力的人才。
感謝國立北大學永續辦公室及臺北聯合大學系統大力支持與協助,促成影響力投資校園論壇的實現,為影響力投資及培養永續人才的推廣,帶來更多的關注和討論,更結合不同領域的專業和智慧、經驗,對焦SDGs下半場。
影響力投資是一股強大的力量,可以為我們的世界帶來正向改變。讓我們一起加入影響力投資的行列,為永續發展貢獻一份心力!
臺北大學校長李承嘉代表校方致詞 | 國泰人壽凃薏如副總經理代表企業致詞 |
臺北大學校長李承嘉代表校方致贈禮予國泰人壽凃薏如副總經理 | 臺北大學校長李承嘉代表校方致贈禮予台灣影響力投資協會吳道揆常務理事 |
吳道揆常務理事專題演講 | 綜合座談凃薏如副總經理 |
綜合座談池祥麟副校長 | 綜合座談現場師生互動 |